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教案

发布者:管理员发布时间: 2018-01-07

红石林完小五年级90班《品德与社会》教学计划

一、教学目标

1、通过教学,使学生能用心发现每个人的优点,学会赞扬别人;取人之长,补己之短;知道尊重他人,学会理解宽容和帮助他人。

2、通过学习,让学生知道“人人享有发言权”,具有主人翁的精神,积极参与班级、学校、社会的管理和活动,做个优秀的小公民。

3、通过学习,使学生了解乡村的新变化,学习他们的致富经,贴近并关心农民的生活。

4、通过学习,使学生领略祖国的美好山河,了解民风民俗,热爱祖国。

5、通过教学,使学生了解中国的祖先,了解历史,建立历史名人档案。

二、学情分析

本班共有26人,其中男生23人,女生3人。本班学生大多数比较沉静,对一些知识掌握的比较好,但是学习的积极性和主动性不高,不会积极主动地提出问题、思考问题;让他们自由读书学习时只是默默地看,既不出声也不举手,课堂气氛过于沉闷,老师无法知道他们学习的结果如何。

本期的重点是让学生会学习,成为课堂学习的主人,不断激发学生的学习兴趣和学习热情,激活课堂气氛,不断提高学生学习的积极性和创造性,成为品德与社会的主人,以促进学生思想品质和道德品质的提升。

三、教材分析

本册《品德与社会》与三、四年级教材结构体系基本一致,都是以儿童的生活为基础,按照儿童个人、儿童的家庭生活、学校生活、家乡(社区)生活,以及儿童与祖国、儿童与世界生活等生活领域的不断扩大为主线,设计教材的体系结构。

本册教材共有五个单元。第一单元:让心灵比天空更博大。主要让学生学会能用心发现每个人的优点,学会赞扬别人;取人之长,补己之短;知道尊重他人,学会理解宽容和帮助他人。第二单元:我们都有发言权。让学生知道“人人享有发言权”,具有主人翁的精神,积极参与班级、学校、社会的管理和活动,做个优秀的小公民。第三单元:乡村新发现。让学生了解乡村的新变化,学习他们的致富经,贴近并关心农民的生活,守望家乡,做一个有根的人。第四单元:一方水土养一方人。使学生领略祖国的美好山河,了解民风民俗,热爱祖国。第五单元:我们都是炎黄子孙。使学生了解中国的祖先,了解历史,建立历史名人档案。

四、主要措施

1、精心设计和组教学活动,上好每一节常规课,提高课堂效率;重视学生的差异,为不同层次的学生创设不同的活动形式和表达机会,激励学生参与,使不同层次的学生都有成功的表达实践,获得成功的愉悦。

2、时刻关注潜能生,从行为举止上多提醒。低姿态,与学生平等对话,倾听他们的需要,尊重学生的体验和判断,不用既定的结论代替学生的思考。和学生交朋友,勇于承认自己的缺失。

3、在与学生共同开展的学习活动中,充分尊重学生的人格,创设学生学习的兴趣,引导学生主动去关注生活,发现、探究并尝试自己解决生活中的问题。在基本的是非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择,我们要尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放的、发展的、鼓励的评价,帮助他们感受成长的愉悦。

4、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德和习惯,保护儿童的好奇心,引发儿童探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。

5、创造性地使用教材,根据自身的特点、具体情况和学生的实际,对教科书内容和顺序进行调整,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性。

6、注重学生和社会的联系,让儿童“从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会”。

五、研究课题 

用品德与社会课促进学生良好习惯的养成

六、课时安排

   

         

备注

14

第一单元:让心灵比天空更博大 


57

第二单元:我们都有发言权  


810

第三单元:乡村新发现     


1113

第四单元:一方水土养一方人


1416

第五单元:我们都是炎黄子孙 


1721

复习,指导练习,迎接检测,写总结


 

 

 

                   科任教师:向圣云

                                     2015年9月2


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